การบันทึกครั้งที่ 10

วันจันทร์ที่ 31 ตุลาคม พ.ศ.2559 

เนื้อหาที่เรียน  ความรู้ที่ได้รับ

อาจารย์ถามนักศึกษาว่า "ทำไมจึงต้องจัดกิจกรรมบรูณาการ"

  

สาเหตุที่ต้องจัดกิจกรรมบรูณาการ ทั้ง 4 ด้าน เพราะ ต้องดูพัฒนาการเด็ก 

    -  ต้นเหตุของเด็กจะมีการเชื่อมโยงกับพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ต้องดูจากพัฒนาการเด็ก

    -  จัดประสลการณ์ ต่างๆ ต้องสอดคล้องกับส่งที่มีอยู่ในชีวิตประจำวันของตัวเด็ก

1.     สอดคล้องกับพัฒนาการ  ( พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน )
2.     สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้  ( เด็กลงมือปฏิบัติ )

เป้าหมาย

เพื่อส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ทั้ง 4 ด้าน

กิจกรรมบรูณาการ

ออกแบบกิจกรรมให้แตกต่าง เพราะสอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก

1. ลักษณะพัฒนาการเด็กเชื่อมโยงทั้ง 4 ด้าน

2. เมื่อจัดประสบการณ์ จัดให้สอดคล้องกับการดำเนินชีวิตประจำวัน

*** ครูควรจัดกิจกรรมให้มีความหลากหลายทั้งวัสดุ อุปกรณ์ วิธีการต่างๆ เพื่อสามารถให้เด็กมีโอกาสได้ริเริ่มและนำไปสู่ความคิดสร้างสรรค์

กิจกรรมต่อมา อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละคนคิดสิ่งประดิษฐ์อะไรก็ได้ที่สามารถนำไปใช้สอนผู้ปกครอง โดยอาจารย์มีวัสดุให้คือ

• ขวดน้ำ
• กระป๋อง
• กล่องกระดาษ

แล้วนำเสนออาจารย์ว่าผ่านหรือไม่ผ่าน  ของดิฉันประดิษฐ์ ลำโพงโทรสับ

ความรู้ที่ได้รับและการนำไปประยุกต์ใช้

     นำความรู้ที่ได้รับไปจัดกิจกรรมให้กับเด็ก  เสริมสร้างทักษะการใช้ความคิด เเละให้สอดคล้องกับพัฒนาการเด็ก

ประเมินตนเอง : ตั้งใจเรียนในขณะที่อาจารย์สอนและตั้งใจทำงานกลุ่มเป็นอย่างดี

ประเมินเพื่อน : เพื่อน ๆ ตั้งใจเรียนและไม่คุยกันในเวลาเรียน

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ เตรียมการสอนมาดีมาก การเรียนเป็นไปอย่างเป็นลำดับขั้นตอน มีเทคนิคการสอนที่น่าสนใจ สามารถอธิบายและยกตัวอย่างให้นักศึกษาได้เข้าใจมากยิ่งขึ้น

การบันทึกครั้งที่ 9

วันจันทร์ที่ 24 ตุลาคม พ.ศ.2559 

ไม่มีการเรียนการสอน 

เนื่องจากเป็นวันหยุดชดเชย วันปิยมหาราช

การบันทึกครั้งที่ 8

วันจันทร์ที่ 17 ตุลาคม พ.ศ.2559 

เนื้อหาที่เรียน  ความรู้ที่ได้รับ

       อาจารย์ทบทวนความรู้ เรื่องความคิดสร้างสรรค์ที่ได้เรียนเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว คือ กิจกรรม 4 กิจกรรม ได้แก่

1. กิจกรรมเป่าฟองสบู่ เป็นงานศิลปะที่เป็นกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ คือการใช้ซันไลด์ทำให้เกิดฟอง เมื่อนำไปเป่าลงบนกระดาษจะทำให้เกิดภาพสีต่างๆ ที่สวยงาม

2. กิจกรรมจานกระดาษ เป็นกิจกรรมที่ให้เด็กคิดออกแบบโดยไม่มีขอบเขต

3. กิจกรรมพิมพ์มือภาพผีเสื้อ สามารถนำไปประยุกต์จัดประสบการณ์เด็กได้

4. กิจกรรมประดิษฐ์แมลง เด็กได้ทักษะการสังเกตการขยับเชือก

*** ครูมีบทบาทในการเป็นผู้อำนวยความสะดวกให้เด็กได้เกิดความคิดสร้างสรรค์ด้วยตนเอง โดยมีเครื่องมือและอุปกรณ์ต่างๆ ที่หลากหลาย ให้เด็กได้เกิดการเรียนรู้ มีความคิดริเริ่มด้วยตนเอง***

กิจกรรมต่อมา ต่อมา อาจารย์แจกกระดาษA4 คนละ 1 แผ่น พร้อมทั้งให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 10 คน ให้นักศึกษาออกแบบตัวเลข แล้วอธิบายเกี่ยวกับที่เราวาด

ดิฉันวาดเลข 6 โดยตัวเลขหกของดิฉันนี้ เป็นการสื่อถึงโลกใบใหญ่ โดยมีโบว์อันเล็กๆ ผูกรอบ ๆ โลก พร้อมทั้งระบายสีตกแต่งให้สวยงาม ตามจินตนาการของดิฉัน

         และกิจกรรมสุดท้ายอาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มทำสื่อการสอนที่เกี่ยวกับตัวเลขของกลุ่มตนเอง  และเมื่อทำแล้วเด็กจะต้องมีส่วนร่วมในการเรียนรู้กับสื่อการสอนนั้นๆ นำเสนอหน้าชั้นเรียน

กลุ่มที่ 1 สื่อการสอน ติดภาพตัวเลขและใช้ไม้ไอติมแทนจำนวนเป็นรูปเรขาคณิต

กลุ่มที่ 2 สื่อการสอน ใช้ไม้ไอติมแทนค่าจำนวนในตารางตามภาพตัวเลข

กลุ่มที่ 3 สื่อการสอน นิทานตัวเลข

ความรู้ที่ได้รับและการนำไปประยุกต์ใช้

      นำไปทำสื่อในการใช้สอนในอนาคต และสามารถบูรณาการได้อีกหลายวิชา

ประเมินตนเอง : ตั้งใจเรียนในขณะที่อาจารย์สอนและร่วมมือทำกิจกรรมกับเพื่อน

ประเมินเพื่อน : เพื่อน ๆ ตั้งใจเรียนและไม่คุยกันในเวลาเรียน

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ เตรียมการสอนมาดีมาก เสียงดังฟังชัด อธิบายระเอียด

การบันทึกครั้งที่ 7

วันจันทร์ที่ 10 ตุลาคม พ.ศ.2559

เนื้อหาที่เรียน  ความรู้ที่ได้รับ

         อาจารย์สอนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ โดยมีฐานทั้งหมด 4 ฐาน และบอกวิธีการทำ พร้อมทั้งสามารถนำไปบรูณาการในวิชาต่างๆ ได้ กิจกรรมมีทั้งหมด 4 ฐาน

ฐานที่ 1 ประดิษฐ์สื่อจากจานกระดาษ

โดยคุณครูให้เด็กคิดสร้างสรรค์ทำเป็นอะไรก็ได้ โดยสามารถนำไปบรูณาการวิชาวิทยาศาสตร์ได้

ฐานที่ 2 เป่าสีฟองสบู่

เป็นกิจกรรมที่ผสมสีกับน้ำยาล้างจาน เมื่อเราใช้หลอดจุ่มสีมาเป่าลงกระดาษทำให้เกิดฟองสบู่เป็นสีขึ้นมา เมื่อฟองแตกก็จะกลายเป็นวงกลมบนกระดาษของเรา

ฐานที่ 3 วาดรูปแมลง

เป็นกิจกรรมที่คุณครูให้เด็กวาดรูปแมลงตามใจชอบลงบนกระดาษที่เป็นวงกลมและระบายสีให้สวยงาม เสร็จแล้วนำกระดาษไปติดกับแกนทิชชู่ที่เจาะรู แล้วนำเชือกผูกปมให้เรียบร้อย

ฐานที่ 4 พิมพ์มือผีเสื้อ
เป็นกิจกรรมที่คุณครูให้เด็กทาสีลงบนมือทั้งสองข้าง แล้วนำสีไปทาบที่กระดาษจากนั้นตัดตามรอยรูปมือของเรา แล้วนำกระดาษที่ตัดยาวๆ มาติดด้านหลังปีกผีเสื้อเพื่อให้ปีกผีเสื้อขยับได้

ความรู้ที่ได้รับและการนำไปประยุกต์ใช้

       สร้างกิจกรรมให้เด็กได้เสริมทักษะความคิดสร้างสรรค์ ในรูปแบฐานกิจกรรมต่างๆ

ประเมินตนเอง : ตั้งใจเรียนในขณะที่อาจารย์สอนและสนุกกับกิจกรรมที่อาจารย์เตรียมมาสอน

ประเมินเพื่อน : เพื่อน ๆ ตั้งใจเรียนและร่วมทำกิจกรรมทุกคน

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ เตรียมการสอนมาดีมาก การเรียนเป็นไปอย่างเป็นลำดับขั้นตอน มีเทคนิคการสอนที่น่าสนใจ สามารถอธิบายและยกตัวอย่างให้นักศึกษาได้เข้าใจมากยิ่งขึ้น

การบันทึกครั้งที่ 6

วันจันทร์ที่ 3 ตุลาคม พ.ศ.2559 

เนื้อหาที่เรียนความรู้ที่ได้รับ

       -  ในกิจกรรมการเรียนการสอนวันนี้ อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มนำเสนอกิจกรรมที่สอดคล้องกับการเรียนรู้แบบ STEM / STEAM

กลุ่มที่ 1 หน่วยบ้าน ( กิจกรรมสร้างบ้าน )   การบรูณา : ศิลปะ การออกแบบและคณิตศาสตร์

กลุ่มที่ 2 หน่วยผลไม้ ( กิจกรรมมงกุฎผลไม้ ) การบรูณาการ : คณิตศาสตร์ ศิลปะ และการออกแบบ

กลุ่มที่ 3  หน่วยยานพาหนะ ( กิจกรรมหุ่นนิ้วยานพาหนะ ) การบรูณาการ : คณิตศาสตร์และศิลปะ

กลุ่มที่ 4  หน่วยผลไม้ ( กิจกรรมโมเดลผลไม้ ) การบรูณาการ : การออกแบบและศิลปะ

กลุ่มที่ 5 หน่วยปลา ( กิจกรรมตกแต่งจานกระดาษ ) การบรูณาการ : ศิลปะ การออกแบบและคณิตศาสตร์

กลุ่มที่ 6 หน่วยไข่  กิจกรรมประดิษฐ์ตุ๊กตาล้มลุก การบรูณาการ : Art  (ศิลปะ)    Engineering (วิศวกรรมศาสตร์)   Technology (เทคโนโลยี)

ความรู้ที่ได้รับและการนำไปประยุกต์ใช้

• จัดกิจกรรมที่ที่สอดคล้องกับการเรียนรู้แบบ STEM / STEAM ให้กับเด็กปฐมวัย

ประเมินตนเอง : ตั้งใจเรียนในขณะที่อาจารย์สอนและเข้าร่มทำกิจกรรมกับเพื่อนๆ

ประเมินเพื่อน : เพื่อน ๆ ตั้งใจเรียน ทุกคนสนุกกับกิจกรรมที่ทำเป็นอย่างมาก

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ เตรียมการสอนมาดีมาก การเรียนเป็นไปอย่างเป็นลำดับขั้นตอน มีเทคนิคการสอนที่น่าสนใจ สามารถอธิบายและยกตัวอย่างให้นักศึกษาได้เข้าใจมากยิ่งขึ้น

การบันทึกครั้งที่ 5

วันจันทร์ที่ 26 กันยายน พ.ศ.2559 

 ไม่มีการเรียนการสอน

 เนื่องจากสอบกลางภาค